ГБДОУ 109 Публичный 2024-2025

16 и последующего их решения. Аналитическую работу проводили воспитатели и педагоги- специалисты. Основными объектами анализа воспитательного процесса являются: • Результаты воспитания, социализации и саморазвития дошкольников; • Состояние организуемой совместной деятельности детей и взрослых. Внимание при этом сосредотачивается на вопросах, связанных с качеством: • проводимых с участием детей мероприятий в ДОУ; • совместной деятельности воспитателей и родителей; • дополнительных образовательных услуг; • организации творческих соревнований, праздников и фольклорных мероприятий; • организации развивающей предметно-пространственной среды ДОУ, её воспитательным потенциалом. Итогом самоанализа организуемой воспитательной работы являются выявленные положительные результаты в достижении поставленных задач и перечень имеющихся проблем, над которыми предстоит работать педагогическому коллективу. Показателем воспитательного потенциала являются наиболее яркие события, проведенные в ДОУ, которые эффективно реализованы в рамках проектной деятельности: Таблица 4 Направление Проектная деятельность Патриотическое - «Мы помним и гордимся»; - «Детям о Победе в 1945 году» - «Защитникам страны, слава!» - «Мой Петербург боевой» - «Музей в группе» Духовно- нравственное - «Книга памяти» - «Театр и дети» - «Музей в группе» Социальное - городской социальный проект «Искорки доброты» - проект по ранней профориентации «Волшебный мир профессий наших родителей» - «Мальчишки и девчонки» - социокультурный проект «Здравствуй, Санкт-Петербург» - «23+8» - «Наша безопасность» Познавательное - «Музей в группе» - «Финансовый сундучок» - проект по ранней профориентации «Волшебный мир профессий наших родителей» Физическое и оздоровительное - семейный проект «К здоровой семье через детский сад» - «Наши защитники» Трудовое - проект по приобщению к труду «В группе и в саду я порядок наведу» - «Крышечки доброты» Эстетическое - «Театр и дети» - социокультурный проект «Здравствуй, Санкт-Петербург»